Τον Μάιο έτοιμη η Εγνατία οδός

Τον Μάιο ολοκληρώνεται η Εγνατία οδός και οι οδηγοί θα μπορούν να τη διατρέχουν στο σύνολό της από την Ηγουμενίτσα ως τους Κήπους του Εβρου δήλωσε χθες ο υπουργός ΠΕΧΩΔΕ κ. Γιώργος Σουφλιάς που πραγματοποίησε περιοδεία στα έργα της Εγνατίας οδού και έδωσε στην κυκλοφορία 17,5 νέα χλμ. του αυτοκινητόδρομου. «Η δέσμευσή μας από το 2004 ήταν ότι ο κύριος άξονας της Εγνατίας θα ολοκληρωθεί στο τέλος του 2008. Η απόκλιση των τεσσάρων μηνών οφείλεται στη φοβερή κακοκαιρία που έπληξε την περιοχή»τόνισε ο κ. Σουφλιάς χαρακτηρίζοντας την απόκλιση «μηδενική», ενώ είπε:

«Είμαστε υπερήφανοι για αυτό το έργο, για αυτά που πετύχαμε. Και το ίδιο υπερήφανοι πρέπει να αισθάνονται όλοι οι Ελληνες και όσοι εργάστηκαν για την κατασκευή αυτού του σπουδαίου έργου.

Φτιάχνουμε τις υποδομές που απαιτούνται για το μέλλον της πατρίδας μας».

Χθες δόθηκαν στην κυκλοφορία δύο σημαντικά τμήματα της Εγνατίας: το τμήμα από τη σήραγγα Δρίσκου ως τον κόμβο του Αράχθου (2,5 χλμ.), που περιλαμβάνει και τη γέφυρα Αράχθου, και το τμήμα από τον κόμβο Μετσόβου ως τον κόμβο Παναγιάς- έξοδο προς Θεσσαλία (15 χλμ.).

Με τα τμήματα αυτά επιτυγχάνεται και η συγκοινωνία Θεσσαλίας και Ηπείρου μέσω της Εγνατίας. Ετσι αποφεύγεται η Κατάρα και ο επικίνδυνος δρόμος μήκους 90 χλμ. και συντομεύεται η διαδρομή ως τα Γιάννινα κατά 1,5 ώρα περίπου.

Απομένουν 31 χλμ. προς Γρεβενά για να ολοκληρωθεί ο άξονας της Εγνατίας. Εξ αυτών τα μισά είναι έτοιμα και τα υπόλοιπα θα ολοκληρωθούν ως το τέλος του Απριλίου.

Ο υπουργός επισκέφθηκε το μεγαλύτερο μέτωπο έργων στην Ελλάδα και ένα από τα μεγαλύτερα της Ευρώπης, όπως είπε, συνολικού μήκους 96 χλμ., από τα Γιάννινα ως τα Γρεβενά, τα οποία άρχισαν να κατασκευάζονται επί των ημερών του. Και τόνισε ότι πρόκειται για ένα από τα σημαντικότερα κομμάτια της Εγνατίας και σίγουρα το δυσκολότερο κατασκευαστικά, που διασχίζει κάθετα την οροσειρά της Πίνδου ενώνοντας την Ανατολική με τη Δυτική Ελλάδα.

Είναι ένα πραγματικά εντυπωσιακό και δύσκολο πλέγμα έργων: το 40% του συνολικού μήκους είναι σήραγγες και γέφυρες. Το έργο αυτό επισκέφθηκε πρόσφατα η επίτροπος κυρία Ντανούτα Χύμπνερ, η οποία συνεχάρη το ΥΠΕΧΩΔΕ. πηγή ΤΟ ΒΗΜΑ

"ΟΧΙ" ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΧΑΛΚΗΣ

Ο αρμόδιος για τις θρησκευτικές υποθέσεις στην Τουρκία Σαίντ Γιαζιτζίογλου τόνισε ότι δεν θα αλλάξει τίποτα όσον αφορά την επαναλειτουργία της Θεολογικής Σχολής της Χάλκης. Η στάση αυτή αποτελεί άρνηση της Τουρκίας και προς τον Αμερικανό πρόεδρο Μπάρακ Ομπάμα, που στην επισκεψή του στην χώρα είχε εκφράσει την επιθυμία του να επαναλειτουργήσει η Σχολή.

ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

Η παιδική επιθετικότητα δεν αποτελεί πλέον χαρακτηριστικό μόνο των δυτικών κοινωνιών, αλλά μέρος και της ελληνικής πραγματικότητας, καθώς το 13 - 15% των μαθητών στα σχολεία αναφέρει ότι δέχεται κάποιου είδους βία, λεκτική ή φυσική, είτε απειλή για σωματική βλάβη.

Το φαινόμενο βίας μαθητών εντοπίζεται σε μεγαλύτερο ποσοστό στα αστικά κέντρα, όπου μπορεί να εκδηλωθεί και με τη μορφή βανδαλισμών στα σχολεία, αλλά και εκτός σχολικού συγκροτήματος. Στοιχεία για την παιδική επιθετικότητα στο σχολείο και την οικογένεια θα παρουσιαστούν σε ημερίδα που διοργανώνει το 1ο δημοτικό Τριανδρίας, σε συνεργασία με το 2ο και 3ο δημοτικό, σήμερα το απόγευμα στο δημαρχείο της Τριανδρίας.

Σύμφωνα με την διευθύντρια του 1ου δημοτικού, Παρθένα Τριανταφυλλίδου, αποδέκτες της επιθετικότητας στο δημοτικό είναι κυρίως παιδιά που διατηρούν μία διαφορετικότητα ή αποκλίνουν στα χαρακτηριστικά τους από τα υπόλοιπα παιδιά (π.χ. έχουν μειονοτικό υπόβαθρο, παρουσιάζουν κάποιας μορφής υστέρηση). Οι δράστες εμφανίζονται σε μεγαλύτερα ποσοστά να είναι αγόρια, ενώ τα θύματα συνηθίζουν να αναφέρουν τα περιστατικά βίας που δέχονται στους γονείς τους και όχι στους δασκάλους. Η ίδια αναφέρει ότι στα σχολεία με υψηλά ακαδημαϊκά αποτελέσματα ή σε αυτά που εφαρμόζουν εκπαιδευτικά προγράμματα και παιδαγωγικές μεθόδους, παρατηρούνται λιγότερα περιστατικά επιθετικότητας στην αυλή του σχολείου, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Η σχολική σύμβουλος και ψυχολόγος, Κατερίνα Σουσαμίδου, αναφέρει ως βασική αιτία της παιδικής επιθετικότητας (εκτός από τη μίμηση προτύπου και την τηλεόραση), την ματαίωση, δηλαδή τη διάψευση των προσδοκιών των παιδιών ότι θα τους προσέξουν οι δάσκαλοι ή οι γονείς, καθώς και το ανελαστικό ωράριο και σχολικό πρόγραμμα. «Τα σχολεία πρέπει να εφαρμόζουν στις ευέλικτες ζώνες θέματα και ασχολίες που αγαπούν τα παιδιά, έτσι ώστε να ξεφεύγουν από την ύλη του σχολείου» δηλώνει χαρακτηριστικά. Σε τμήμα έρευνας που διενήργησε το τμήμα Ψυχολογίας ΑΠΘ, υπό την εποπτεία της προέδρου του, Βασιλικής Δεληγιάννη - Κουϊμτζή, για την «σχολική βία, ταυτότητες φύλλου και εθνικές ταυτότητες» (2004-06) σκιαγραφούνται οι αντιλήψεις των μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τα χαρακτηριστικά του θύματος και του θύτη.

Η έρευνα διεξήχθη σε περισσότερους από 200 μαθητές της Θεσσαλονίκης (2007 - 08) από την υποψήφια διδάκτορα, Βασιλική Καλατή και θα παρουσιαστεί σήμερα στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο. Σύμφωνα με τις απόψεις των μαθητών, ο δράστης εμφανίζεται να είναι τις περισσότερες φορές αγόρι, πιθανώς διαφορετικής εθνικής καταγωγής, ενώ ως θύματα αναγνωρίζονται τα κορίτσια ή οι μαθητές με καλούς βαθμούς, που δεν αποσιωπούν πλέον το περιστατικό, αντίθετα μιλούν σε δασκάλους ή φίλους τους. Οι μορφές βίας δε διαφοροποιούνται ηλικιακά, αν και στο δημοτικό είναι περισσότερο λεκτικές, ενώ στο γυμνάσιο και λύκειο φυσικές, λεκτικές και ρατσιστικές.

ΠΗΓΗ: ΑΠΕ-ΜΠΕ